Profesorado en Filosofía en la Católica

El profesorado en Filosofía es una propuesta académica de grado orientada a formar en competencias de reflexión y pensamiento filosófico para el ejercicio de la docencia en el nivel secundario y superior.

Esta propuesta ofrece una formación en la tradición del pensamiento y la cultura filosófica tanto universal como latinoamericana; y con base en ella, ofrece también una formación que permita comprender y buscar respuestas a las problemáticas de la época contemporánea.

Carrera de grado.

Es posible, en virtud de sus trayectos comunes, cursarla junto a la Licenciatura en Filosofía y el Bachillerato Eclesiástico en Filosofía.

Desde sus orígenes, el pensamiento filosófico se orienta hacia una visión integradora de los saberes preguntándose por las realidades fundamentales de la existencia humana, y en esas preguntas piensa y busca el sentido de sí mismo en sus dimensiones sociales e individuales, del mundo en el que se encuentra, de la historia que vive, y de todo lo que lo involucra y lo trasciende. De esta manera, el saber filosófico, además de ser una riqueza espiritual de la humanidad, es también un modo de pensar necesario en el actual cambio de época histórica que estamos viviendo. Porque la filosofía, a través de su modo de preguntar y pensar complementa críticamente el gran despliegue de las especializaciones científicas y técnicas alcanzadas en la tarda modernidad; y así, la filosofía puede encontrar y dar sentido, y aún transformar dicha evolución y los procesos sociales, políticos y culturales involucrados en este desarrollo histórico.

Las personas con el profesorado en filosofía ejercen la docencia en los campos disciplinares de la filosofía y las humanidades en los niveles de educación secundaria y superior.

Planifican, supervisan y evalúan procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de la filosofía.

Diseñan, dirigen, integran y evalúan diseños curriculares y proyectos de investigación e innovación educativa relacionados con la filosofía. De la misma manera que diseñan y programan materiales educativos y pedagógicos destinados a la enseñanza de la filosofía y las humanidades.

Planifican, conducen, supervisan y evalúan proyectos, programas, cursos, talleres y otras actividades de capacitación, actualización y perfeccionamiento orientadas a la formación docente continua en el área de la filosofía y las humanidades.

Capaces de analizar críticamente situaciones humanas actuales, identificar problemáticas, plantearse preguntas significativas desde el punto de vista filosófico.

Dialogan de manera argumentada y consistente con posturas diversas.

Socialmente responsables, profundizan en los supuestos y raíces de los problemas buscando las bases para el desarrollo y promoción de la vida de la sociedad.

El plan de estudios se cursa en cuatro años y contiene estas etapas y trayectos:

Trayecto de la cursada de la carrera en cuatro años

a. Formación filosófica fundamental (dos años) b. Formación filosófica específica (un año) c. Cursos y seminarios según orientación humanística o ético-antropológica (un año)

Trayecto formativo incorporado en los años de cursada

d. Formación filosófica interdisciplinar e. Trayecto de formación pedagógica f. Cursos de formación

a. Formación filosófica fundamental

En esta etapa se ofrecen los contenidos básicos y fundamentales de la tradición filosófica, en dos grandes perspectivas: una histórica y otra sistemática. En perspectiva histórica, hay cursos sobre el desarrollo de la filosofía de cada época con sus temas y problemáticas propias. Estos cursos son:

• Filosofía Antigua
• Filosofía Medieval
• Filosofía Moderna
• Filosofía Contemporánea.

Y en perspectiva sistemática, hay cursos sobre los grandes temas y tratados filosóficos. En estos cursos se desarrollan las grandes preguntas humanas que trata la filosofía: el ser, el conocimiento y los paradigmas de acceso a la realidad, el mundo (natural y social), el ser humano, Dios y la trascendencia. Estos cursos son:

• Metafísica
• Teoría del Conocimiento
• Lógica
• Antropología Filosófica
• Ética
• Filosofía de la Naturaleza
• Filosofía Social
• Filosofía Política Contemporánea
• Teología Filosófica

b. Formación filosófica específica

Luego de la formación fundamental, se ofrecen seminarios sobre temas y corrientes o escuelas filosóficas específicas. La modalidad de los seminarios busca una participación más activa de cada estudiante en el trabajo de reflexión y comunicación del aprendizaje. Estos seminarios buscan profundizar en algunas corrientes o escuelas filosóficas, y así como en temas y autores de la filosofía contemporánea. Estos seminarios son:

• Seminario de Filosofía Contemporánea
• Seminario de Fenomenología
• Seminario de Corrientes de la Filosofía Contemporánea
• Seminario de Filosofía Latinoamericana
• Seminario de Filosofía del Arte y la Belleza
• Seminario sobre Pragmatismo
• Seminario de Filosofía y Literatura sobre Cuestiones Antropológicas

c. Cursos y seminarios según orientación

A través de cursos y seminarios se puede profundizar y orientar la formación filosófica en dos posibilidades:

1. Orientación en formación humanística: esta opción asume y complementa la formación filosófica con la riqueza cultural, simbólica y reflexiva de las humanidades. Si se elige esta orientación, estos cursos se toman en el primer año. Además de la riqueza formativa que ofrece este trayecto, permite a cada estudiante ingresar a las problemáticas filosóficas gustosamente a través de las artes. Este primer año, ayuda también a reforzar las competencias en lectura y escritura académicas, lo que favorece ir asumiendo las exigencias académicas universitarias de un modo graduado. Estos cursos son:

• Formación del Estilo Escrito y Oral
• Formación en Literatura Argentina
• Formación en Literatura Latinoamericana
• Formación en Literatura Universal
• Historia del Arte
• Historia Universal
• Historia Geocultural Latinoamericana
• Historia del Patrimonio Humanístico de la Región

2. Orientación ético-antropológica: si se elige esta opción, se cursan seminarios que profundizan en temas y corrientes filosóficas específicas. Estos cursos se toman en el último año, y son los siguientes:

• Seminario de temas y autores de la filosofía contemporánea
• Seminario de filosofía primera
• Seminario de historia de la filosofía
• Seminario de cuestiones filosóficas actuales
• Seminario de filosofía y cultura
• Seminario de filosofía y literatura sobre cuestiones existenciales

d. Formación filosófica interdisciplinar

Durante los años de cursada, se incluyen cursos y seminarios de formación interdisciplinar, que tienen como objetivo tratar cuestiones filosóficas en relación con otras disciplinas o ciencias, o para consolidar la base formativa.

• Seminario de Filosofía y Literatura sobre Cuestiones Existenciales (optativo según orientación)
• Historia Geocultural Latinoamericana (optativo según orientación)
• Introducción a Psicología
• Idiomas Antiguos para el Acceso a las Fuentes: Griego y Latín

e. Trayecto de formación pedagógica

• Pedagogía
• Didáctica general
• Didáctica de la educación del nivel secundario
• Didáctica de la educación del nivel superior
• Práctica de la enseñanza

f. Cursos de formación

También durante los años de cursada, el plan de estudios incluye cursos de formación humanística y teológica que presentan la identidad de nuestra Universidad.

• Humanismo Cristiano
• Antropología Cristiana

El cursado es presencial, en nuestro Edificio Centro. La duración de la carrera es de cuatro años, con un El cursado es presencial, en nuestro Edificio Centro. La duración de la carrera es de cuatro años habiendo aprobado todas las materias del plan de estudios.